MI NIÑO HABLA RARO, ¿Problema de lenguaje?

Mi enano menor se encuentra cumpliendo este mes los 5 años y  platicando con su maestra de 3ro de kinder me comentó que de todos es el enanito que mas mal habla, como le decimos aquí habla "muy chiqueado"  me preocupé un poco pues está en pleno aprendizaje de lecto-escritura y el problema que puede venir en un futuro es que va a querer  escribir así tal cual como dice las palabras, así que me puse a navegar un poco a ver si encontraba algo de información al respecto y encontré estos puntos que me parecieron una muy buena y básica orientación de que es lo que debería esperar para el lenguaje de mi enano a estas alturas de su vida... se las comparto...

Para los 5 años de edad, los niños deberán poder....

• Sonar como si de verdad pudieran leer
• Disfrutar que alguien les lea en voz alta.
• Contar cuentos sencillos
• Utilizar lenguaje descriptivo para explicar preguntas
• Reconocer las letras y los sonidos correspondientes
• Demostrar conocimiento con sonidos que riman y sílabas parecidas
• Comprender que el texto se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo
• Comenzar a juntar palabras que escuchan con su forma escrita
• Comenzar a escribir las letras del abecedario y algunas palabras que usan y escuchan con frecuencia.
• Comenzar a escribir cuentos con algunas palabras que pueden leer.

fuente. EDUCACION INICIAL  En el resto del artículo encontrarán las etapas del desarrollo, desde el nacimiento hasta los 6 años.

Hasta ahí vamos bien, me parece que ya logra la mayoría de los puntos algunos mejor y más claro que otros, sin embargo la forma de hablar me preocupa...  "chiqueado" o "cortado" digámoslo así,  y en mi búsqueda también encontré algo que podría ser la definición...

DISLALIA

Afecta la pronunciación correcta de los fonemas, los cuales pueden omitirse, distorsionarse o sustituirse por otros (el niño que habla chiqueado)

Con un buen tratamiento es totalmente corregible. Si no se atiende, el trastorno puede perdurar hasta la edad adulta, por ejemplo las personas que no pronuncian correctamente la "r" o la "s" y otras. sus causas pueden ser funcionales, audiógenas o deformaciones en algunos de los órganos que participan en la producción de fonemas (labios, mandíbulas, paladar, nariz)  ya en este caso se llaman  DISGLOSIAS.

fuente. PAI. en el resto del artículo encontrarán en resumen los trastornos en el desarrollo del lenguaje infantil.

En conclusión me parece que primero empezaremos por no hablarle como si aun fuera un bebe ya que platicando con su maestra y en mi experiencia personal, mucho de que los peques hablen así es también porque así les hablamos nosotras, (primer tache para mamá, papá o abuelos también) y una vez que evitemos esto observar al enano para ver si no se trata de un problema como la dislalia, que de alguna manera, no sería grave pues mas adelante les comparto algunos ejercicios que leí que se pueden hacer y que no solo al peque le sirven si no también a los papás... así que manos a la obra.

COMO HABLAR DE LA MUERTE A LOS NIÑOS

Desafortunadamente a fines del mes de marzo mi suegro falleció ha sido muy duro para todos a pesar que sabiamos que padecía de una fuerte enfermedad como es el Enfisema Pulmonar, es una noticia que uno nunca espera ni mucho menos desea. Pero llegó.

Y nos enfrentamos a partir de ese terrible momento hasta el día de hoy a infinidad de dudas y preguntas de mi enanito de 4 años y medio, que no termina de entender el porqué ya no encontró a Tito en casa y porqué ya nunca más lo verá.

En el momento, le salimos al paso diciéndole que estaba en el cielo junto a Papá Dios, con mis abuelitos que tanto extraño y tanto quiero aún después de tantos años de que ya no estén con nosotros. Por lo pronto su inquietud ahí quedo gracias a que llegó su otro abuelito, mi papá, junto con mi mamá para apoyarnos para que mis niños no asistieran al funeral.

Pero pasados los días sus dudas aumentan y aumentan las preguntas y cada vez es más dificil contestarle sin sentir que lo dejamos más confundido. Así que me dediqué un tiempito para encontrar alguna guía para enfrentar el tema de la mejor manera... y encontré un articulo muy interesante, pero me tomé la libertad de resumirlo en algunos puntos, sacando obviamente lo más importante y lo más aplicable en estos dificiles momentos para nuestros niños.

Es un artículo dirigido a los profesionales de la salud como son los Doctores o Psicólogos, sin embargo es en el que encontré bases mas claras para apoyarme y tratar el tema con mi niño.



HABLAR SOBRE LA MUERTE CON LOS NIÑ@S

Este tema es considerado por muchos profesionales que trabajan en cuidado paliativo como uno de los tópicos más difíciles de tratar con los niños y los adolescentes. ¿Acaso será porque nos remueve los propios miedos, a la enfermedad y a la muerte? Creemos que así es.

Sean los profesionales o sean los padres del niño los que van a hablar sobre el tema de la muerte, conocer las diferentes etapas de DESARROLLO COGNITIVO de los niños, nos ubica de como proceder, el lenguaje correcto a usar y que esperar a grandes rasgos. Sabemos que los niños no son todos iguales, y que cada respuesta dependerá de su experiencia de vida y desarrollo integral, pero sobretodo, sabemos que el desarrollo cognitivo y los conceptos de muerte van íntimamente ligados.

A PARTIR DE LOS 6 MESES de edad es que los niños empiezan a manifestar su temor a la separación. Ya no le resulta indiferente el que mamá entre y salga de la habitación se da cuenta que son seres separados, se puede decir que ese concepto no estar o de no ser, son como lo mas cercano a la pre-idea de la muerte.

Sin embargo, durante la temprana infancia, o sea antes de los dos años, los niños no tienen el concepto de muerte. Sus mentes NO PUEDEN concebir conceptos.

ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS de edad, la muerte no se ve como un evento final sino como temporal. No comprende el concepto de límites finales o de tiempo lineal. Conforme crece, la muerte es un evento accidental, no inevitable, además del refuerzo que recibe en la televisión donde los muñequitos de las fábulas explotan, caen, desaparecen y en la siguiente escena están allí como si nada. No sabe, no comprende, no interioriza que es mortal.


ALREDEDOR DE LOS 5 A 6 AÑOS Y MAS, interpreta señales relacionadas con la muerte, por ejemplo: accidentes, envejecer, hacerse viejito, ir al hospital, enfermarse, pero no las relaciona consigo mismo. No hay, aun no existe suficiente experiencia de vida como para comprender su propia muerte y su significado. Conforme aumenta en edad, la muerte se va personificando, adquiere color, figura, se personifica por ejemplo: en un hombre vestido de negro que viene y me lleva, una calavera envuelta en un trapo negro y con guadaña en la mano, un tipo vestido de rojo que huele mal, con cuernos y rabo y un tridente en las manos. La muerte es una criatura de la noche que asusta y que puede estar muerta en sí misma.

A PARTIR DE LOS 10 AÑOS DE EDAD, ya distingue entre lo animado e inanimado, y que es lo que vive. Ya sabe que la muerte es algo final e inevitable, que no se puede escapar y según Piaget ya ha desarrollado los conceptos de tiempo, espacio, cantidad, casualidad.

DESPUES DE LOS 12 AÑOS su pensamiento es muy parecido al de los adultos. Ya tenemos pensamiento abstracto. Comprenden que se nace, crece y muere. La vida después de la muerte es tema interesante de pensar, y van desarrollando sus propias ideas al respecto


Los expertos hablan de que los niños deben participar de los rituales funerales a partir de los 4 años de edad. Otros sostienen que la mejor edad para incorporarlos es partir de los 7 años. Lo que sí es importante es permitirles expresar sus sentimientos y emociones. " Si el adulto lo hace, ellos comprenderán que hacerlo es lo normal". Estar triste es normal por la muerte de un ser querido.


UNA PEQUEÑA GUIA EN RESUMEN....

• No hacer DAÑO, no soltar la mala noticia de tajo.
• El niño debe estar tranquilo y relajado. no se recomienda después de un procedimiento traumático o doloroso, o con el niño enojado.
• No MENTIR, si el niño nos descubre en la mentira, será dificil recobrar su confianza.
• Utilizar las creencias religiosas propias y que se comparten en familia ayuda, pues son parte del acerbo familiar.
• No explicarle con palabras o conceptos religiosos en los que no cree el adulto.
• Si no se cree en Dios, o en él mas allá, no hable en estos términos. Lo van a descubrir tarde o temprano y será más confuso para el niño.
• Se pueden usar ejemplos de la vida cotidiana, como cuando perdió a una mascota, o el desarrollo y la muerte de una flor, o un árbol, Héroes o personajes de la historia, si ya asiste el pequeño a la escuela.
• Explicarles como vivimos cada uno la experiencia de cuando perdimos a un ser querido.
• No debemos ocultarle la verdad y no ser sinceros con el niño con tal de PROTEGERLO del sufrimiento al ENFRENTAR LA MUERTE o por no querer que se deprima.
• Rescatar la importancia de demostrar el amor, el apoyo y el afecto entre familia con besos y abrazos siendo abiertos y expresando todos lo que sentimos.
• El niño pone atención en el CONTACTO VISUAL, EL TONO DE VOZ, LA ACTITUD CORPORAL el puede notar y darse cuenta de la sinceridad y el nerviosismo.
• El hecho que comprenda la muerte nos lleva automáticamente a que valore la VIDA, aprovechar sus momentos su familia, demostrar su amor, al hablar del tema de la muerte debemos procurar que surga la comunicación amorosa.

Dra.Lisbeth Quesada Tristán

En fin, aun queda mucho del artículo, en él se habla también de cómo tratar el tema cuando quien va a morir es el propio niño, algunos de los puntos de guía los tomé de ahí. De cualquier manera dejo la liga de donde saqué el artículo por si quieren leerlo completo.

Definitivamente es un tema dificil de hablar, sin embargo es algo que tenemos que enfrentar y que mis enanos deben entender... creo que el mejor apoyo para mi niño en este momento es el hecho de que su abuelito no desaparecerá totalmente de nuestras vidas pues lo tenemos en nuestra casa en el montón discos de acetato que ahora nos encanta escuchar para recordarlo ... en las fotos y videos donde salimos con él, en esos aparatos viejos que tanto le gustaba guardar y ahora tenemos en casa, todo lo que aprendimos de él, una persona irrepetible con defectos y virtudes que nos quería y además imposible de olvidar gracias a las miles de experiencias y anécdotas ....chistosas, alegres y tristes que nos dejó y con las que siempre lo estaremos recordando. UNA HERENCIA INVALUABLE.

"UN SER QUERIDO NO MUERE.... MIENTRAS SIGA EN NUESTROS PENSAMIENTOS".

http://anestesiaweb.ens.uabc.mx/articulos/algologia/cuidados_paliativos_pediatria/muerte_ninas_ninos.htm

PRINCIPALES ERRORES AL INICIAR LA ABLACTACION

Generalmente mi blog lo he usado como una recopilación de aquellos temas que me interesan por mis niños, o mi pareja, etc., temas que tienen que ver con cosas que tienen que ver con mi vida diaria y los artículos que busco y que encuentro, los pongo aquí, haciendo síntesis y muchas veces transcribo usando mis palabras o la forma como entendí la información que encontré, sin embargo, en este artículo haré una excepción, pues en mi nueva revista incluyeron esta lista de errores que me pareció super clara y concisa para las mamás que estamos en eso de iniciar a nuestros enanos en el mundo de los alimentos....

ERRORES MAS COMUNES.

1. ENDULZAR O SALAR LOS ALIMENTOS. la idea de ablactar es darle a conocer la comida como existe en la naturales, pero el hombre se ha encargado de agregarle grasa, azúcar, sal y condimentos para que nos agrade más. en el caso del primer año del bebé, lo mejor es que conozca los alimentos como son.


2. LOS HÁBITO QUE FORMEMOS EN EL PRIMER AÑO DE VIDA SERÁN PARA SIEMPRE. pues de ellos dependerán los sabores que mas le agraden cuando sea grande, es decir, si le damos refrescos de cola en la mamila, de adulto preferirá este tipo de bebida, e inclusive todos lo que relacione con el azúcar.


3. DAR ALIMENTOS QUE PUEDEN OCASIONAR ALERGIAS.los que se deben dar hasta el año son: CHOCOLATE, FRESA, PESCADO, MARISCOS, MIEL DE ABEJA, NUEZ, JITOMATE Y JUGO DE CÍTRICOS.


4. DAR ALIMENTOS QUE PUEDEN PROVOCAR QUE SE AHOGUE O SE ATRAGANTE. sandía, piña, fresa, uva, salchicha, palomitas, apio, pasas, zanahoria cruda.


5. DAR FRUTAS ANTES QUE VERDURAS. lo ideal es comenzar con alimentos naturales, pero entre ellos, existen los que tienen mucha azúcar, así que lo mejor es comenzar con verduras e ir introduciendo las frutas gradualmente en el mismo mes.

Bueno espero que les sirvan estos puntos como guía, además de que para saber si el bebé esta listo para iniciar la ablactación agregaron tres puntos importantes....

Es importante saber su peso y talla al nacer, pero también...

• SI YA SE PUEDE SENTAR.


• SI SOSTIENE SU CABEZA.


• SI PESA MAS DE 6 KILOS.

Les comento que el artículo completo esta muy bien hecho y lo pueden encontrar en la revista de BBMUNDO del mes de octubre, en Nutrición y se llama ABLACTACION.

PREGUNTAS FRECUENTES DE LOS NIÑOS SOBRE SEXUALIDAD

Después de una larga ausencia por que tuve unos días un poco ajetreados, aquí estoy de nuevo con el complemento del artículo que encontré en mis revistas sobre las preguntas más comunes sobre sexualidad que hacen los niños.... espero que también como a mí, les sirva.

¿COMO NACEN LOS BEBES?

Es la pregunta más simple que suele aterrarnos, pero a la Dra. Maite Viejo, le parece muy importante que los niños sepan, que fueron concebidos con mucho deseo y amor, cuando pláticamos o explicamos una relación sexual, por muy tranquilos, a ellos no les parecerá amigable más bien será como un trámite que los padres hicieron tres veces si tuvieron tres hijos....

Una sugerencia para abordar ese tema es platicarles "las mamás tienen semillas femeninas y los hombres granos masculinos, cuando ambos se unen hacen una semilla más grande que es el bebé que crece dentro de la panza de mamá, pero lo hicieron los dos juntos". Y en este caso se vale sembrar un frijolito y enseñarles como crece, claro que a medida que crecen y su curiosidad aumente se ampliará la información, pero solo hasta que ellos solos pregunten.

Es necesario dejarles bien claro que solo los adultos pueden procrear hijos, para evitarles la confusión de que ellos puedan tener hijos es cualquier momento y si por alguna razón nos cachan durante una relación sexual lo mejor es explicarles... "Mamá y Papá se quieren mucho y aveces se demuestran su amor de diferentes maneras, dándose abrazos y besos. Cuando están en la cama juntos se dan mucho amor y cariño, es una forma de quererse de los adultos" además de aclararles que es algo placentero que no lastima.

LOS BESOS ENTRE NIÑOS DEL MISMO SEXO.

A algunos papás les incomoda pero ellos se besan para manifestar cariño, sin una connotación homosexual, dice la Dra. Nurit, "si los reprimimos de besar a un niño del mismo sexo, vamos a coartar sus expresiones de afecto".

Hablando de homosexualidad y nos preguntan , les explicaremos tranquilamente hasta donde llegue su curiosidad como es la regla de oro... podemos decirles "son dos personas que se aman no importa si son dos hombres o mujeres, se aman y comparten su vida" a ellos no les provocará ansiedad, entre más abiertos seamos los padres, a los estilos de vida fuera del modelo convencional de familia, vamos a hacerles la vida menos angustiante.

SEDUCCION HACIA LOS PADRES.

Los niños ensayan conductas masculinas con mamá y viceversa, y es natural que intenten seducirlos porque son sus figuras centrales de amor, fantasean con ser novios o casarse con ellos, les da curiosidad sus partes íntimas.

Al rededor de los 4 a 6 años, los niños rivalizan mucho con los padres si esto no se habla, "TODO LO QUE NO SE HABLA SE ACTUA", el tiempo no cura nada, y las inquietudes que no resolvamos a tiempo solo se harán más grandes.

Muchos papás se sienten incómodos con el cortejo de los niños, por eso es necesario que se hable con los niños a tiempo para evitar mensajes equivocados.

¿PAPA O MAMA DESNUDOS?

El cuerpo de una niña no es igual al de su mamá ni del niño al de su papá, aun cuando sean del mismo sexo, cuesta aceptarlo peor los niños experimentan placer al vernos desnudos y les produce una ansiedad terrible esto es instintivo, explica la Dra. Maite.

Si los protegemos de la pornografía y de los desnudos en las películas, ¿porqué nosotros vamos a desnudarnos frente a ellos? cuestiona la psicologa, es un hábito que debemos evitar desde que son recién nacidos.

Bueno este es a grandes rasgos el artículo, me parece que mientras mas tranquilos y serenos de la forma mas natural tomemos el asunto sexual con nuestros hijos, mas claro quedará en ellos y sobre todo menos angustiante, por su puesto que conforme crezcan su curiosidad pedirá mayores explicaciones pero lo ideal es basarnos en nuestro instinto y contestarles bien informados, si por algo no sabemos en el momento debemos decirles que nos informaremos para aclarar sus dudas y siempre tomarles importancia por pequeñas que estas sean....

COMO HABLAR DE SEXUALIDAD CON LOS NIÑOS

Siguiendo con el tema, a continuacion les paso el resto del artículo que encontré en el que abordan algunas de la preguntas mas comunes que los niños se hacen sobre su sexualidad y nos dan algunas recomendaciones... Por supuesto, es bien sabido que cada familia, cada país,cada cultura e incluso cada religión tiene su forma de ver como tratar el tema de la sexualidad con los niños, pero a mi modo de ver me parece acertado lo que proponen las psicólogas que apoyaron en este artículo, ojalá les sea de utilidad.

Desde luego, las preguntas o situaciones pueden ser muchisimas, pero existen aquellas que suelen ser mas frecuentes. He aquí algunos ejemplos y las sugerencias que de actitud o respuesta brindar en cada una...

¿POR QUE LOS NIÑOS TIENEN ESO?

Llegado el momento, lo notarán y lo mejor es explicarles que simplemente son diferentes. ni mejores ni peores que los niños tienen pene y las niñas vagina, que cuando crezcan su cuerpo será como el de su padre o el de su madre según sea el caso. Si la niña sufre el llamado complejo de castración, es conveniente aclararle que no va a tener pene cuando crezca. y que su cuerpo es tan bonito como el de los hombres, incluso conviene agregar que a las mamás les gusta ser mujer y que no nos hace falta un pene.

¿SE LLAMA PAJARITO?

No!... hay que llamar a cada cosa por su nombre, tanto los órganos sexuales como las otras cosas de la vida... asegura NURIT BIELAK, por ejemplo solemos llamar enojo o tristeza a una gama de 100 emociones diferentes y es muy importante usar el lenguaje correcto. ella recomienda que usemos las mismas palabras que ellos, como pajarito o colita, para entablar la conversación sin descalificarlos y poco a poco introduzcamos los términos correctos, sin ridiculizarlos.

CUANDO AUTO EXPLOREN SUS GENITALES.

Cuando hagan esto frente a nosotros no hay que regañarlos, sino validar que es placentero y completamente normal, sugiriendo que no debe hacerse en público. y podemos decirles algo como..."me doy cuenta que te gusta tocar tus genitales, que sientes rico y está bien, pero no tienes que hacerlo frente a mi o en público, sino en privado. Es como sacarse los moquitos, es normal, pero lo hacemos a solas, porque así son las leyes sociales no es por que sea malo".

Nurit recomienda que los padres debemos descartar que el tocamiento frecuente se deba a una infección en los genitales, muy común en las niñas y revisar posibles focos de angustia, como pueden ser la escuela, los padres, etc, que los lleven a esa conducta pero que sean ajenos a la sexualidad.

CUANDO JUEGAN AL DOCTOR.

Los juegos exploratorios son sanos y completamente normales entre niños de la misma edad. coinciden las psicólogas, mientras no haya diferencia mayor de 4 años entre los niños. aunque a los papás nos alarme que otra persona les toque el cuerpo, no debemos regañarlos o separarlos sino orientarlos, al igual que en todas las demás áreas.

No hay que hacer demasiado alarde ni transmitir nerviosismo, hay que indagar como fué la experiencia para el pequeño cerciorarnos si fue cómoda y placentera.

Hasta los 6 años es normal que se toquen entre hermanos del sexo opuesto, les da mucha curiosidad. y a partir de los 7 años ellos solos van marcando su privacía.

Bueno estos son unos ejemplos que redactan mas adelante en otra entrada, pongo otras preguntas también muy comunes de los enanos sobre este tema.

QUE SON LOS OBJETOS DE TRANSICION

Hace unos días visitamos a unos primos de mi esposo, quienes tienen unos hijos ya adolecentes y yo había escuchado que su hijo mayor tenía una cobija a la que llamaba ZORRILLITO, me contaron lo super importante que era para el cuando era pequeño, cuando viajaba o salía de casa incluso para ir a dormir con su abuelita, cuando llegó a estar hospitalizado, al punto de que ni siquiera dejaba que se la lavaran y el día que de plano debía lavarsela por lo sucia que estaba el pequeño se pasaba la tarde viéndola colgada para que no le pasara nada hasta que se secara y volviera a sus manos.... INCREIBLE NO? me pareció una historia muy bonita y en eso mi sobrino me dijo que si la quería conocer.... me sorprendí por que aún la tiene! y la guarda con mucho cariño y no les miento es una tela despintada, deshilachada y maltrecha que en sus buenos tiempos fue un cobertor de los de San Marcos. Acerca de este tema encontré esto en una de mis libros de bebés.

LA IMPORTANCIA DEL OBJETO DE SEGURIDAD O TRANSICIONAL.

Cerca de los ocho meses el niño suele coger afecto a un objeto de su elección. Toma poseción de una cosa exterior a su cuerpo, este comportamiento constituye una prueba mas de su apertura hacia el mundo.

El pediatra britanico DONALD WINNICOTT designó este término, explica que EL AMOR DEL NIÑO POR ESTE OBJETO MARCA UNA TRANSICION ENTRE EL PERIODO EN QUE FORMABA UN SOLO SERCON SU MADRE Y UNA ETAPA ULTERIOR DE SU DESARROLLO EN LA QUE CESA DE IDENTIFICARSE TOTALMENTE CON ELLA.

LA ELECCION DEL OBJETO

• Obviamente sus criterios no son estéticos, el niño es mas bien sensible a la textura y al olor de las cosas que a su forma o a su color en sí.





• Sin saber por que sentirá devoción por algo bien puede ser un trozo de tela o un peluche, o un cojín, sin importarle si tiene figuras bordadas, o si tiene otros juguetes mejores.





• Generalmente lo bautizan con un nombre o una onomatopeya.





• Debe dejarse que el niño elija con total libertad tanto el objeto como su nombre, pues lo considera como de creación propia y no como un regalo recibido.





• Winnicott señala que la elección y designación del nombre al objeto por parte del niño es en cierta manera "crear su mundo" y es su primera expresión de esta acción creativa.





• El hecho que sea algo tan preciado para el niño merece todo el respeto de los adultos.





• Es importante no olvidarlo si saldrán de viaje, y no perderlo en el camino, hay que evitar lavarlo demasiado a menudo para que conserve su olor y su esencia.





• Si en esta etapa es necesario dejar al niño al cuidado de terceras personas su objeto de transición ayudará a facilitar la separación.

Existen muchos mitos sobre LOS OBJETOS TRANSICIONALES, como que en vez de que ayuden hacen a los niños inseguros, desde mi punto de vista no creo que eso sea cierto pues solo los usan en etapas en las que los necesitan, y no es por ausencia de sus padres si no por alcanzar su independencia, con algo que les recuerde a su familia o su casa.

Además creame que después de ver este ejemplo de mi sobrino no me queda ninguna duda de que un OBJETO TRANSICIONAL, no es perjudicial pues el ya tiene 15 años y es un adolescente muy guapo y seguro de sí mismo y sobre todo muy apegado a su familia.

EL SUEÑO INFANTIL

Al parecer nunca deja uno como mamá o papá de batallar con los enanos con eso de dormir bien, pues hay días que duermen perdida y plácidamente y otros que no logra conciliar el sueño nadie de la familia, y leyendo encontré estos consejos para ayudarles a dormir bien....

HASTA UN 70% DE LOS NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS TIENEN DIFICULTADES PARA DORMIR, ESTOS TIPS PUEDEN TRAER MEJORAS NO SOLO PARA EL SUEÑO DE LOS NIÑOS SINO TAMBIEN EN SU HUMOR DIARIO E INCLUSO EN TU PROPIO SUEÑO...

• Manten una hora regular de acostarlo y levantarlo.
• Motiva las siestas regulares.
• Acuesta al pequeño en su cuna o camita con las puertas y ventanas entrecerradas para propiciarle un ámbiente tranquilo.
• Ayúdalo a establecer su reloj biológico.
• Desarrolla una rutina consistente a la hora de dormir, primero puedes darle un baño, después la cena y finalmente cantarle una canción o contarle un cuento.
• Crea un ámbiente agradable para dormir tranquilo y relajado.
• Siel bebé despierta, aliméntalo si es necesario y vuelve a acostarlo.
• Contarles un cuento siempre les gusta a los niños pués despierta su creatividad y fantasía.
• Tambien puedes darle un masaje relajante para una mayor relajación.

Me parecen acertados los consejos, y también creo que agregaría que quedarnos un ratito con ellos mientras concilian el sueño les transmite seguridad y tranquilidad esto si no se practica el colecho, y evitar el dejarlos llorar hasta el cansancio para que logren dormir pues eso solo les trae inseguridad y angustias totalmente innecesarias.

COMO SER MEJORES PADRES

Una amiga de BBMUNDO nos paso un link donde saque estas reglas como sugerencias para logar ser mejores padres, ojala les sean útiles

Diez reglas para ser un mejor padre
1. Espera mucho de tus hijos
Si tus hijos se dan cuenta que esperas mucho de ellos, ellos responderán queriendo complacerte. Desde decir 'por favor' y 'gracias', hasta poner más empeño en la escuela o en el campo atlético, si les aclaras tus expectativas en un ambiente cariñoso, tus hijos sabrán que piensas mucho en ellos. Y cuando se dan cuenta de esto, ellos responden.
2. Está dispuesto a ser el problema
Cuando estás convencido de que otra persona en tu familia está 'causando el problema' y los culpas a ellos, este problema no se solucionará o mejorará hasta que aceptes que estás empeorando el problema al culparlos. Tal vez te haga sentir bien culparlos, pero nada mejorará. Aceptar y amar a esa persona es lo que ayudará a solucionar el problema.
3. Conoce a tu hijo íntimamente
Date el permiso de informarte lo más que puedas sobre tus hijos. Reconoce cuál es su juguete favorito, su color preferido, quiénes son sus amigos íntimos y sus héroes. Al mostrar interés, les estás diciendo que los amas. Al no preguntar, les estás dando a entender que no son importantes para ti.
4. Diles 'no' a tus hijos
Hay tanto en el mundo para los niños hoy en día, y claro que ellos quieren poseer todo. Los niños que reciben casi todo lo que piden generalmente no son felices. Los niños aprenden disciplina y autocontrol cuando se les enseña a demorar la gratificación. Tal vez sea una lucha difícil, pero decir 'no' y hacer valer tu palabra ayuda a desarrollar hijos saludables, felices y cooperativos.
5. Pegar o dar nalgadas no funciona
Varios estudios demuestran que los niños que reciben nalgadas tienen una autoestima más baja. Dar nalgadas a tus hijos también aumenta la posibilidad de acentuar el comportamiento por el cual les estás pegando. Como padre, ¿de veras quieres que tu hijo te tenga miedo?
6. Trata gentilmente a tu esposa
Aquí es donde tus hijos reciben la mayoría de la información importante sobre las relaciones entre hombres y mujeres. Haz un gran esfuerzo por no pelear enfrente de tus hijos. Recuerda ser más amable en vez de tratar de tener la razón.
7. Acciones, mejor que palabras
Varios padres pasan el tiempo amenazando a sus hijos cuando éstos no quieren cooperar. Pero si no cumples con las amenazas, les estás enseñando a ignorarlas. Ellos aprenderán con tus acciones, así que si les quitas ciertos privilegios por su falta de cooperación, ellos aprenderán rápidamente a respetar tu palabra. Trata de alinear las consecuencias con la acción, "si no limpias tu recámara a tiempo, no tendrás tiempo para ver tu programa".
8. Escucha mejor a tus hijos
No solamente oigas sus palabras, sino aprende a entender el significado oculto de lo que dicen. Si dice "estoy recogiendo mi ropa", puede ser que esté tratando de decir que quiere más responsabilidad o independencia. Ten la habilidad de repetir lo que tu hijo te cuenta. Si quieres que él o ella te escuchen a ti, tienes que darles el mismo respeto.
9. Dales responsabilidades al crecer
Cuando tus hijos son pequeños, tal vez te ayuden solamente a tender sus camas y mantener su recámara limpia. Conforme crecen, añade tareas a su lista. Explícales que así funciona una familia, con la contribución de cada miembro. Si comienzas temprano, es más probable que continúen ayudando al crecer. No los recompenses por hacer las tareas que tienen asignadas.
10. Diles lo increíbles que son
Es especialmente importante que les digas esto cuando no se sienten bien. Es fácil decírselos cuando todo esta bien, pero recuerda mencionar en detalle lo que tú crees que es lindo de ellos. Esto significará para ellos mucho más que elogios generalizados.

Fuente: Mark Brandenburg, autor de Secrets of Emotionally Intelligent Fathers (secretos de padres emocionalmente inteligentes), www.markbrandenburg.com.

TEST.... "EDUCACION DE LOS HIJOS".

Encontré este test en una revista y me gusto... ojalá les sirva para darnos una idea de si andamos bien en la educación de nuestros pequeños....

cuando le dices no a tu hijo, el….
a) llora, se enoja o hace berrinche hasta que logra convencerte de hacer lo que desea.
b) Te pide explicación sobre tu decisión
c) Se conforma con tu respuesta y se entretiene en algo más.

Si tu hijo hace un berrinche, tu…
a) tratas de calmarlo cumpliéndole su capricho
b) lo regañas para que comprenda que las cosas no se obtienen así
c) dejas que llore y patalee el tiempo que quiera, finalmente se le pasará

Que hace generalmente tu hijo cuando le das una instrucción…
a) hace como si me escuchara pero no obedece, sigue haciendo lo que le interesa
b) Puede tardar un poco pero al final de cuentas hace lo que le pedí.
c) Sigue al pie de la letra mi instrucción o indicación.

es la hora de la comida, le llamas para que vaya a comer, él….
a) no obedece, el indica la hora en que quiere comer, todo depende de su estado de animo.
b) Tarda en acudir a tu llamado o trata de negociar contigo el comer después.
c) Obedece y come lo que le sirves.

Se hizo de noche, le dices a tu hijo que debe irse a dormir, ¿Cuál es su reacción?
a) No te hace caso, se queda viendo la televisión o hace berrinche para no ir a la cama.
b) Te pide 10 minutos mas para terminar de ver su caricatura favorita y después se va a acostar.
c) Apaga la televisión o deja de hacer lo que estaba haciendo y se va a dormir, sabe que hay horarios que debe respetar.

MAYORIA DE A. “ALERTA”

Debes prestar atención a los límites que le pones a tu hijo, es importante cumplir sus peticiones o deseos de vez en cuando pero no permitas que él sienta que tiene el poder. Si sigues permitiéndole hacer su voluntad, lo único que lograrás es hacer de él una persona caprichosa y que no respete a los mayores o en dado caso a la autoridad. No permitas que él te eduque a ti, los padres son los que deben poner las reglas del juego. Si crees que a pesar de tus esfuerzos no puedes controlarlo, busca ayuda de un psicólogo para que tu hijo asista a alguna terapia y puedan detectar el problema de raíz.


MAYORIA DE B “NI TU NI EL”

Es bueno ser flexible con los hijos, en este caso tu hijo prefiere negociar mas no imponer su decisión, lo cual es bueno, siempre y cuando no ocurra frecuentemente ya que debe entender que tú tienes la última palabra y hay ocasiones en que tu decisión no debe negociarse ni discutirse, procura llevar una buena comunicación demostrar cierta flexibilidad pero en ocasiones ser un poco firme. Debes ser clara al dar una instrucción y explicarle el porqué de las cosas, tampoco es bueno aplicar el porque así lo decidí, siempre será mas fácil que te obedezca si das explicaciones en vez de imposiciones

MAYORÍA DE C. “ SI MAMA…..”

Felicidades, has sabido perfectamente como guiar a tu hijo. Es fácil que siga instrucciones o cumpla con ordenes, tiene muy claro que sus padres son los que ponen las reglas y a el le toca obedecer. Tampoco esperes que siempre te de la razón u obedezca inmediatamente tus ordenes, es normal que los niños de repente intenten hacer su voluntad sin embargo no tienes de que preocuparte, has marcado perfectamente los limites y tu hijo los conoce ojo… no abuses de tu autoridad ni seas sumamente estricta, ya que tu hijo se puede convertir en una persona introvertida y sumisa o simplemente tenerte miedo en vez de respeto

LAS PRIMERAS PAPILLAS

Les paso la recomendación de dieta para los enanos que se inician en las papillas mas o menos el orden en el que se debe de ir introduciendo los alimentos.... la conseguí con el pediatra de mis enanos y amigo de la familia de mi esposo....

GUIA DE ALIMENTACION.

**4 MESES**

Frutas de temporada. manzana, pera, plátano, durazno,papaya.

PREPARACION

Bien lavadas, cocidas al vapor o cocidas con poca agua, cuidando el sabor y grado de cocimento.

CANTIDAD

hacerla puré y ofrecer cucharaditas a libre demanda hasta 1/4 de taza o raspadas o jugo diluido al principio, no adicionar sal ni azucar.

FRECUENCIA

la principio una vez al dia por 3 días... después cada dos dias 3 veces al diía un solo alimento.

**5 MESES**

ALIMENTO

CEREALES. amaranto, arroz, maiz, avena.

PREPARACION

bien cocidos o precocidos

CANTIDAD

4 a 5 cucharaditas en papilla con su leche de formula o materna o fruta.

FRECUENCIA

1 o 2 veces al día y se aumenta a libre demanda.

**6MESES**

ALIMENTO

LEGUMINOSAS. frijol, lenteja, garbanzo, haba, soya y alverjó n.

PREPARACION

bien cocidas, molidas y coladas, remojadas previamente.

CANTIDAD

ofrecer a libre demanda en puré y en cucharaditas.

FRECUENCIA

1 o 2 veces al día.

**7-8 MESES**

ALIMENTO

CARNE BLANCA. pollo, guajolote, pavo, ternera.

PREPARACION

seleccionar carne fresca y de excelente aspecto.

CANTIDAD

hacer purés, mezclar con verduras y caldo

FRECUENCIA

1 o 2 veces al día ofrecer cucharaditas, aumentar a libre demanda

**9-11 MESES**

ALIMENTO

CARNE ROJA Y DE RES. Yogurth, pan tortilla, derivados de trigo.

PREPARACION

seleccionar carne fresca y de preferencia sin grasa, también palitos de pan o galletas

CANTIDAD

molida en purés con caldo mezclar con verduras.los palitos y galletas directas en relación con la dentición.

FRECUENCIA

1 o 2 veces al día. la carne... 1 palito de pan al día, o una galleta o media tortilla.

**12 MESES**

ALIMENTO

HUEVO Y CITRICOS. mandarina, lima, toronja, fresa y piña.

PREPARACION

Huevo fresco bien cocido o frito. los cítricos, lavados sin cáscara en gajos sin semillas y en pedacitos, en jugo en vaso sin diluir.

CANTIDAD

una pieza de huevo y de cítricos dar probaditas.

FRECUENCIA

huevo 2 a 3 veces por semana y los cítricos 3 veces por semana.

¿CUANDO EMPEZAR LA ABLACTACION?

Encontré el porqué se debe iniciar la ablactación después de los cuatro meses.....

Algunas mamás piensan que la ablactación debe inicarse cuanto antes, en realidad, si el niño se alimenta de pecho, la primera papilla debe introducirse a partir del quito o sexto mes, mientras que si se alimenta de forma artificial, se puede empezar a partir de los cuatro meses cumplidos. empezar antes no es prudente porque:

• EL APARATO DIGESTIVO DEL PEQUEÑO aún no esta preparado para recibir alimentos distintos a la leche.
• UNA INTRODUCCION DEMASIADO TEMPRANA de alimentos sólidos puede desencadenar alergias mas facilmente.
• EN GENERAL, ANTES DE LOS CUATRO MESES el niño aún no es capaz de coordinar bien los movimientos de la boca y de la lengua, por lo que podría tner dificultades para deglutir los alimentos sólidos.
• A PARTIR DEL CUARTO MES se puede sustituir una toma de leche por la primera papilla, y después al cabo de un mes, se puede pasar a dos tomas (comida y cena) a base de alimentos sólidos, en cualquier caso, se debe mantener la costumbre de ofrecer al niño dos o tres tomas de leche al día hasta el final del primer año.

LA NUTRICION EN NIÑOS PREESCOLARES...

Estuve hojeando una revista de GYMBOREE y encontré este listado de tips para hacer más agradable las comidas de los enanos, ya que como todos sabemos, pasan por etapas en las que parece que sienten que pueden vivir solo con leche en la pancita, ojalá que les sirva...

Los niños en edad preescolar están entre los tres y cinco años de edad. En esta etapa los niños presentan caracteristicas de mayor autonomía e independencia, relaciones sociales mas amplias con familiares y amigos de jardín de niños, aumento de las habilidades de lenguaje y mejor capaciad para controlar el comportamiento....

Algunas recomendaciones para hacer de las comidas momentos mas agradables y menos frustrantes son:

• Servir raciones de alimentos adecuadas para los niños.


• Mostrar la comida de forma atractiva.


• Utilizar platos y cubiertos adecuados a su edad. dibujos y separaciones.


• No mezclar alimentos en el plato y evitar los guisados con demasiados liquidos.


• No ofrecer alimentos demasiado condimentados o picantes.


• No acostumbrar al niño a adicionar sal o azucar a los alimentos, dejar que ellos pulan su paladar


• No ofrecer agua en exceso a la hora de la comida para evitar "matar" el apetito. fomentar el consumo de agua natural o de fruta fresca.


• evitar forzar al niño a permanecer en la mesa hasta que coma cierta cantidad de alimento


• Cuando rechacen un alimento que antes le agradaba, ofrecerlo en otra preparación o cambiarlo por algún otro alimento del mismo grupo.

He notado que mi enano mayor de repente se aburre de los alimentos que siempre han sido sus favoritos, como el huevo, pero curiosamente si le hago el mismo huevo pero estrellado y le dibujo una cara con la catsup o la mayoneza, y de pilón el papá juega competencias de quien acaba primero definitivamente se lo devora... así que quizá ciertamente tome mas tiempo pero vale la pena sabiendo lo importante que es que se alimente bien.

LOS PRIMEROS DIENTES

El próximo día 13 mi bebé cumple los 9 meses y hasta el día de hoy ni esperanzas de que aparezcan sus primeros dientes, es bien sabido que no todos los niños se desarrollan igual, que cada quien crece a su tiempo pero es notorio que sea de los peques que aun no le sale ni siquiera uno por eso para estar mas segura de que esperar, quise buscar un poco sobre el tema y encontré este artículo sobre eso en BBMUNDO...

¿CUALES SON LOS SINTOMAS DE LA DENTICION?

Si a tu bebé le están saliendo uno o varios dientes, es probable que tenga los siguientes síntomas: malestar generalizado, irritabilidad, insomnio, pérdida del apetito y continuo despertar durante la noche. También como parte de este cambio verás que tiene necesidad de estar masticando y mordiendo juguetes o chupando su dedo. Inclusive puede tener pequeñas úlceras, dolor, sensibilidad y la encía hinchada alrededor del área donde está saliendo la pieza dental. Y en ocasiones, la delgada piel de su encía puede tornarse azulosa o morada, pero no te preocupes, una vez que el diente haya salido, la encía volverá a su color rosado.

Como ahora tu bebé está produciendo más saliva de la normal, puede tener tos y quizá hasta tiene irritada la piel de su cara, cuello y pecho, por eso te recomendamos que mantengas esas áreas secas poniéndole siempre un babero. Los síntomas de la dentición que mencionamos ocurren desde la salida del primer diente, pero definitivamente las mayores molestias ocurren cuando comienzan a brotar los molares.

Te recomiendo lo siguiente para calmar las molestias propias de la dentición:

•Déjalo morder: Las mordederas son ideales para que el bebé calme la comezón y molestia que le produce la salida de un diente. Inclusive venden las que se pueden refrigerar y con las que tu bebé sentirá aún más alivio. Es importante que sepas que las mordederas no se recomiendan una vez que salió el primer diente, porque éste se puede torcer. También le puede aliviar mucho que le permitas morder un trapo o gasa limpio y frío.

•Existen analgésicos locales que ayudan mucho, pero antes de dárselos a tu bebé, consulta a su pediatra. Si tu hijo llegara a tener fiebre, diarrea, vómito, somnolencia continua, o la encía infectada (se manifiesta con enrojecimiento, presencia de pus en el área afectada), deberás acudir inmediatamente con el doctor.

Yo solo lo he notado inquieto con ganas de mordisquear todo a su alcance pero sus encias aun estan de color normal asi que seguiremos en espera de la aparición de los síntomas más comunes, sin embargo por lo que veo y entiendo, también el papel hereditario esta muy presente pues recuerdo que a su hermano mayor le salieron hasta los once meses....

Según el Dr. J. Guerrero-Fdez., Hospital infantil La Paz. Madrid. La primera dentición, también llamada provisional, caduca o de leche, está constituida por 20 dientes y debe comenzar a los 6-8 meses de edad, fundamentalmente con los incisivos medios inferiores. Solo interesa conocer si hay retraso en la aparición de los primeros brotes de cada tipo de dentición. Cuando esto sucede, los Pediatras solemos dar un margen de "esperanza" aunque rebase los límites siempre que el niño sea, por lo demás, normal. Solo sí es importante el retraso se procederá a descartar algún problema con algún tipo de prueba complementaria (radiografía de maxilares, analítica, etc).

Así que a esperar, pues aún esta en buen tiempo........

EMPEZANDO A GATEAR

Pues ya estamos en tiempo de que mi bebo de 8 meses inicie sus pininos en el gateo y por eso me dí a la tarea de buscar información que pueda servirme para estar al tanto de su avance y sobretodo tratar de estimularlo y motivarlo a que inicie en tiempo este paso tan importante de su desarrollo, claro que sin presiones y completamente a su ritmo y encontré en BBMUNDO, esta información que me pareció importante y concreta...

Distintas maneras para desplazarse: Generalmente antes de gatear, los bebés se arrastran. Esto lo pueden hacer: Boca abajo:

• utilizando solamente los brazos, jalan hacia delante, arrastrando el resto del cuerpo

• empiezan a hacer empujándose para atrás (algunas veces)

• combinando brazos con piernas, empujándose con los deditos de los pies, sin levantar el abdomen

• girando el cuerpo varias veces (estando boca arriba giran boca abajo), logran llegar al objeto Sentados:

• se van arrastrando, flexionando y estirando las piernas, mientras se apoyan ligeramente con las manos para impulsarse hacia adelante

• dan pequeños saltitos de sentón para ir avanzando Gateo:

• coordinan el brazo derecho con la rodilla izquierda y viceversa, mientras gatean elevando el abdomen

• “la marcha del oso”, caminan en 4 puntos, elevando la cadera. Para el bebé, lo más importante es llegar a alcanzar el objeto, no importa la técnica que utilice.

Los adultos, debemos brindarle la oportunidad a los bebés para que exploren su ambiente arrastrándose o gateando en un lugar limpio y seguro. Es importante NO meterlo a la andadera o al brincolín por tiempos prolongados si aún no gatea, ya que pudiera afectar su cadera o rodillas al adquirir una mala postura, pues los huesos del bebé aún no están listos para soportar todo el peso del cuerpo.

No a todos los bebés les gusta estar boca abajo, pero les podemos ayudar siguiendo estos tips:

• no presionarlo cuando el bebé muestre resistencia

• que el objeto al frente sea algo muy llamativo para él

• gatear juntos; muchas veces la imitación facilita el aprendizaje

• enseñarlo a hincarse y apoyar las manos; elevar su tronco con el brazo o con una cobijta doblada a la mitad jalando hacia arriba su abdomen

• usar un rodillo de apoyo en la pancita, que le permita meter rodillas y mover las manos impulsándose hacia delante .

BATALLANDO CON LA ALERGIA...

Ultimamente mi enano mayor ,ya va para los cuatro años, ha batallado con las alergias resulto hace poco alérgico al polvo y a los epitélios de los animales, logicamente lo llevamos con especialistas y sobre todo con su pediatra nos asesoramos para lograr ayudarle a combatirla y pues ciertamente, al administrarle sus medicamentos mi peque mejoraba, sin embargo fuimos notando que estaba formando cierta resistencia a los medicamentos que se le administraban... RINELON, DIMEGAN D, SYPLO, incluso la inyección de ALIN, tenía un efecto de muy corto tiempo, eso comenzó a asustarnos y decidí convencer a mi esposo para atenderlo con medicina homeopática... busque un doctor en mi ciudad y afortunadamente dimos con uno que hasta el día de hoy ha sido muy atinado, sin embargo me he dado cuenta de la importancia de la constancia para tratar el problema de mi niño, y lo digo porque conforme lo veo mucho mejor, me desentiendo un poco y eso lo vuelve a retrasar.... buscando información sobre esto encontré algo que nos ha servido muchisimo para procurarle el ambiente lo mas limpio posible... pero repito... aún cuando lo vea mucho mejor no debo dejar de seguir paso a paso esta guía que encontré :

MEDIDAS PARA EVITAR LOS ÁCAROS:
En la limpieza diaria, utilizar aspirador y paño húmedo.
Reemplazar el material de la cama o muebles tapizados que contenga lana, miraguano, algodón crin, plumas por materiales sintéticos.
Evitar moquetas, alfombras, tapicerías, cortinas pesadas.
Si se cambia de vivienda, es preferible una zona seca y soleada.
MEDIDAS PARA EVITAR LOS HONGOS:
Evitar la humedad, sobre todo en la habitación, baño y cocina. Debe eliminarse con celeridad toda mancha de humedad que aparezca en la casa.
Evitar plantas de interior y flores secas de adorno.
Ventilar con frecuencia las zonas oscuras y húmedas de la casa, y utilizar en ellas pinturas antimohos.
Limpiar con frecuencia los filtros de los aparatos de aire acondicionado y deshumidificadores con soluciones antifúngicas.
Secar bien la ropa y el calzado antes de guardarlo.
LIMPIEZA:
Se limpiará el dormitorio TODOS LOS DIAS, sin barrer, preferiblemente con una aspiradora potente, o se fregará.
Airear bien la cama y aspirar el colchón y la almohada a diario.
A los muebles se les quitará el polvo a diario con una bayeta húmeda. El armario (si lo hubiere) se limpiará por dentro A DIARIO.
Una vez a la semana, se limpiarán las paredes del dormitorio con un paño húmedo, pasándolo de arriba hacia abajo.
Las sábanas se cambiarán cada dos ó tres días, y se lavarán en el programa caliente de la lavadora.. Las mantas o el edredón, y las cortinas se lavarán cada 15 días.
Si hay más de una cama en el mismo dormitorio, reunirá las mismas condiciones que la del paciente alérgico Si se trata de literas, el paciente dormirá la de arriba.
Es recomendable el uso periódico de Acaricidas