COMO HABLAR DE LA MUERTE A LOS NIÑOS

Desafortunadamente a fines del mes de marzo mi suegro falleció ha sido muy duro para todos a pesar que sabiamos que padecía de una fuerte enfermedad como es el Enfisema Pulmonar, es una noticia que uno nunca espera ni mucho menos desea. Pero llegó.

Y nos enfrentamos a partir de ese terrible momento hasta el día de hoy a infinidad de dudas y preguntas de mi enanito de 4 años y medio, que no termina de entender el porqué ya no encontró a Tito en casa y porqué ya nunca más lo verá.

En el momento, le salimos al paso diciéndole que estaba en el cielo junto a Papá Dios, con mis abuelitos que tanto extraño y tanto quiero aún después de tantos años de que ya no estén con nosotros. Por lo pronto su inquietud ahí quedo gracias a que llegó su otro abuelito, mi papá, junto con mi mamá para apoyarnos para que mis niños no asistieran al funeral.

Pero pasados los días sus dudas aumentan y aumentan las preguntas y cada vez es más dificil contestarle sin sentir que lo dejamos más confundido. Así que me dediqué un tiempito para encontrar alguna guía para enfrentar el tema de la mejor manera... y encontré un articulo muy interesante, pero me tomé la libertad de resumirlo en algunos puntos, sacando obviamente lo más importante y lo más aplicable en estos dificiles momentos para nuestros niños.

Es un artículo dirigido a los profesionales de la salud como son los Doctores o Psicólogos, sin embargo es en el que encontré bases mas claras para apoyarme y tratar el tema con mi niño.



HABLAR SOBRE LA MUERTE CON LOS NIÑ@S

Este tema es considerado por muchos profesionales que trabajan en cuidado paliativo como uno de los tópicos más difíciles de tratar con los niños y los adolescentes. ¿Acaso será porque nos remueve los propios miedos, a la enfermedad y a la muerte? Creemos que así es.

Sean los profesionales o sean los padres del niño los que van a hablar sobre el tema de la muerte, conocer las diferentes etapas de DESARROLLO COGNITIVO de los niños, nos ubica de como proceder, el lenguaje correcto a usar y que esperar a grandes rasgos. Sabemos que los niños no son todos iguales, y que cada respuesta dependerá de su experiencia de vida y desarrollo integral, pero sobretodo, sabemos que el desarrollo cognitivo y los conceptos de muerte van íntimamente ligados.

A PARTIR DE LOS 6 MESES de edad es que los niños empiezan a manifestar su temor a la separación. Ya no le resulta indiferente el que mamá entre y salga de la habitación se da cuenta que son seres separados, se puede decir que ese concepto no estar o de no ser, son como lo mas cercano a la pre-idea de la muerte.

Sin embargo, durante la temprana infancia, o sea antes de los dos años, los niños no tienen el concepto de muerte. Sus mentes NO PUEDEN concebir conceptos.

ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS de edad, la muerte no se ve como un evento final sino como temporal. No comprende el concepto de límites finales o de tiempo lineal. Conforme crece, la muerte es un evento accidental, no inevitable, además del refuerzo que recibe en la televisión donde los muñequitos de las fábulas explotan, caen, desaparecen y en la siguiente escena están allí como si nada. No sabe, no comprende, no interioriza que es mortal.


ALREDEDOR DE LOS 5 A 6 AÑOS Y MAS, interpreta señales relacionadas con la muerte, por ejemplo: accidentes, envejecer, hacerse viejito, ir al hospital, enfermarse, pero no las relaciona consigo mismo. No hay, aun no existe suficiente experiencia de vida como para comprender su propia muerte y su significado. Conforme aumenta en edad, la muerte se va personificando, adquiere color, figura, se personifica por ejemplo: en un hombre vestido de negro que viene y me lleva, una calavera envuelta en un trapo negro y con guadaña en la mano, un tipo vestido de rojo que huele mal, con cuernos y rabo y un tridente en las manos. La muerte es una criatura de la noche que asusta y que puede estar muerta en sí misma.

A PARTIR DE LOS 10 AÑOS DE EDAD, ya distingue entre lo animado e inanimado, y que es lo que vive. Ya sabe que la muerte es algo final e inevitable, que no se puede escapar y según Piaget ya ha desarrollado los conceptos de tiempo, espacio, cantidad, casualidad.

DESPUES DE LOS 12 AÑOS su pensamiento es muy parecido al de los adultos. Ya tenemos pensamiento abstracto. Comprenden que se nace, crece y muere. La vida después de la muerte es tema interesante de pensar, y van desarrollando sus propias ideas al respecto


Los expertos hablan de que los niños deben participar de los rituales funerales a partir de los 4 años de edad. Otros sostienen que la mejor edad para incorporarlos es partir de los 7 años. Lo que sí es importante es permitirles expresar sus sentimientos y emociones. " Si el adulto lo hace, ellos comprenderán que hacerlo es lo normal". Estar triste es normal por la muerte de un ser querido.


UNA PEQUEÑA GUIA EN RESUMEN....

• No hacer DAÑO, no soltar la mala noticia de tajo.
• El niño debe estar tranquilo y relajado. no se recomienda después de un procedimiento traumático o doloroso, o con el niño enojado.
• No MENTIR, si el niño nos descubre en la mentira, será dificil recobrar su confianza.
• Utilizar las creencias religiosas propias y que se comparten en familia ayuda, pues son parte del acerbo familiar.
• No explicarle con palabras o conceptos religiosos en los que no cree el adulto.
• Si no se cree en Dios, o en él mas allá, no hable en estos términos. Lo van a descubrir tarde o temprano y será más confuso para el niño.
• Se pueden usar ejemplos de la vida cotidiana, como cuando perdió a una mascota, o el desarrollo y la muerte de una flor, o un árbol, Héroes o personajes de la historia, si ya asiste el pequeño a la escuela.
• Explicarles como vivimos cada uno la experiencia de cuando perdimos a un ser querido.
• No debemos ocultarle la verdad y no ser sinceros con el niño con tal de PROTEGERLO del sufrimiento al ENFRENTAR LA MUERTE o por no querer que se deprima.
• Rescatar la importancia de demostrar el amor, el apoyo y el afecto entre familia con besos y abrazos siendo abiertos y expresando todos lo que sentimos.
• El niño pone atención en el CONTACTO VISUAL, EL TONO DE VOZ, LA ACTITUD CORPORAL el puede notar y darse cuenta de la sinceridad y el nerviosismo.
• El hecho que comprenda la muerte nos lleva automáticamente a que valore la VIDA, aprovechar sus momentos su familia, demostrar su amor, al hablar del tema de la muerte debemos procurar que surga la comunicación amorosa.

Dra.Lisbeth Quesada Tristán

En fin, aun queda mucho del artículo, en él se habla también de cómo tratar el tema cuando quien va a morir es el propio niño, algunos de los puntos de guía los tomé de ahí. De cualquier manera dejo la liga de donde saqué el artículo por si quieren leerlo completo.

Definitivamente es un tema dificil de hablar, sin embargo es algo que tenemos que enfrentar y que mis enanos deben entender... creo que el mejor apoyo para mi niño en este momento es el hecho de que su abuelito no desaparecerá totalmente de nuestras vidas pues lo tenemos en nuestra casa en el montón discos de acetato que ahora nos encanta escuchar para recordarlo ... en las fotos y videos donde salimos con él, en esos aparatos viejos que tanto le gustaba guardar y ahora tenemos en casa, todo lo que aprendimos de él, una persona irrepetible con defectos y virtudes que nos quería y además imposible de olvidar gracias a las miles de experiencias y anécdotas ....chistosas, alegres y tristes que nos dejó y con las que siempre lo estaremos recordando. UNA HERENCIA INVALUABLE.

"UN SER QUERIDO NO MUERE.... MIENTRAS SIGA EN NUESTROS PENSAMIENTOS".

http://anestesiaweb.ens.uabc.mx/articulos/algologia/cuidados_paliativos_pediatria/muerte_ninas_ninos.htm